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各直轄市縣(市)學生輔導諮商專區


設施要點


(一)目的各縣(市)政府教育局(處)(以下簡稱教育局(處))為健全校園專業輔導制度,特設學生輔導諮商中心(以下簡稱本中心),以協助學校提升心理輔導與諮商服務效能。充實專任專業輔導人力,健全學校三級輔導體制。主要角色有四:
1.協助學校輔導專業相關工作,提升學校輔導團隊專業知能及倫理意識。
2.提供嚴重適應困難學生輔導策略及協助校園危機事件之心理輔導機制。
3.支持學校輔導工作,協助學習適應困難學生及弱勢家庭學生。
4.促進學校輔導及社會資源之整合,營造友善校園環境,提升教育品質及績效。
(二)依據
1.國民教育法第十條第六項及第七項規定訂定之。
2.國民小學國民中學及直轄市縣(市)政府置專任專業輔導人員辦法。
(三) 任務
1.提供學生心理評估、輔導諮商與資源轉介服務。
2.輔導嚴重心理與行為偏差及適應困難學生。
3.提供學校教師與學生家長專業諮詢服務。
4.協助學校辦理個案研討會議。
5.協助處理學校危機事件之心理諮商工作。
6.提升學校教職員專業輔導知能。
7.進行成效評估與個案追蹤管理。
8.協調及整合諮商與輔導資源
9.統整並督責學校適性輔導工作之推動
10.協助訓練輔導團隊,培育輔導種子教師。
(四)中心採用任務編組方式,組織及職掌如下:
1.召集人一人,由本府教育局(處)局(處)長擔任,督導本中心業務。
2.副召集人一人,由本府教育局(處)學管科科長擔任。
(1)協助督導本中心業務。
(2)統籌本中心相關行政事務。
3.主任一人,由本府教育局(處)商請曾任輔導主任且具本國心理師證照者擔任之。(1)綜理本中心各項業務。(2)擬訂年度實施計畫。(3)執行本中心相關業務。
4.行政督導或專任輔導教師若干人,由教育局(處)商請學校具心理輔導專長教師擔任,並以具國內心理師證照者為原則。(1)襄助主任推動本中心各項業務。(2)督導各分區駐點學校心理諮商業務。(3)研發本中心相關輔導推廣課程及手冊。(4)其他交辦事項。
5.專任專業輔導人員○○人(依照《國民小學國民中學及直轄市縣(市)政府置專任專業輔導人員辦法》),由本府依「聘用人員聘用條例」經公開遴聘程序,聘用聘任心理師與社工師。
(1)學生學習權益之維護及學業適應之促進。
(2)學生與其家庭、社會環境之評估及協助。
(3)學生之心理評估、輔導諮商及資源轉介服務。
(4)提供教師與家長輔導專業諮詢及協助。
(5)提供學校輔導諮詢服務。
(6)接受直轄市、縣(市)政府與督導人員之督導及統籌調派協助學生輔導工作
(7)其他由直轄市、縣(市)政府指派與學生輔導相關之工作。專任專業輔導人員中,每七人中得擇一人擔任督導人員(應遴選具有碩士學位及相關專業資格,並從事學校輔導或兒童及少年之諮商、社會工作實務工作四年以上者;或具學士學位及相關專業資格並從事學校輔導或兒童及少年之諮商、社會工作實務工作六年以上者擔任之)。
6.個案管理員○名,由教育局(處)約聘具個案管理專業知能者擔任之。
(1)協助本中心各項業務。
(2)執行本中心個案管理業務。
(3)其他相關交辦事項。
7. 行政助理○名,由本府教育局(處)商請具有行政、資訊專長教師擔任之。
(1)協助本中心相關行政業務。
(2)協助本中心網站管理。
(3)其他交辦事項。 8本中心得視實際需要聘請下列人員,協助個案心理輔導與諮商工作。
(1)兼任諮商人員若干人,在專任專業輔導人員人力調配不足時,協助嚴重偏差行為、情緒困擾及學校適應問題學生諮商輔導。
(2)外聘學者專家、資深心理師進行個別督導或團體督導。
(3)外聘學者專家、精神科醫師、臨床心理師、社工師或特殊教育人員協助個案處理。
9.為協助培養輔導與諮商專業人才,本中心得接受各大學、研究所委託培訓駐地實習諮商師、實習生。
10.有關本中心之運作模式及服務流程另訂之。